Construir la propia autoridad es una tarea que se hace en día adía del aula, pero a menudo nos encontramos con imaginarios que nos impiden encarnar una autoridad alejada del poder basada en la coacción. En este artículo se muestra algunas posibilidades para el desarrollo, a través del aprendizaje significativo, de una autoridad merecedora, con el objetivo de unir relación y aprendizaje.
