Cuarenta años después se formulada, la teoría educativa de Joseph D. Novak conserva su valor en una sociedad de información y el conocimiento que demanda desplazar el aprendizaje memorístico y favorecer el aprendizaje significativo. Por midió de los mapas conceptuales, el potencial de este tipo de aprendizaje se ha demostrado en los ámbitos de la docencia, investigación y la gestión.
