¿Cómo se visibiliza la pobreza en la escuela? ¿Ha sido reconocida como contenido en el artículo? En el proceso de enseñar-aprender, ¿se tiene en cuenta las vivencias de la pobreza extrema de millones de niños y adolescentes? Repensar los contenidos educativos significa revisar cierto conocimiento hegemónico que da una visión devaluada de la pobreza y responsabiliza a los pobres del hecho de serlo.
