Editorial Lectura crítica y formación para los medios p.9; Algunas consideraciones sobre la formación docente para el sector rural p.15; Experiencia docente de profesionales no licenciados en la escuela pública del Distrito p.39; Estrategias de lectura de cuentos de monstruos para favorecer el manejo del miedo en los niños de primaria p.61; La lectura crítica en Internet en la educación Media p.83; Aulas prensa. Hacia una lectura crítica de artículos de opinión en la educación media p.99; Los macroproyectos de investigación: una estrategia para la formación de docentes investigadores p.117, ¿Saben los profesores cómo aprenden sus estudiantes? Estudio de caso sobre teorías implícitas de profesores universitarios p.135; Impacto educativo de las tabletas digitales: estudio de caso de una experiencia innovadora p.157; Validez confirmatoria de la escala de estilos parentales e inconsistencia parental percibida en estudiantes universitarios venezolanos p. 181; Enseñanza de la estadística: una propuesta curricular en la Universidad de La Salle p.197; La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes p.211 Algunas problemáticas que presentan los niños en la escuela al elaborar un escrito p.231; Reseñas p.261
