Editorial Vino nuevo en odres nuevas p.9; Innovando la docencia y la evaluación: las herramientas 2.0 al aula p.15; Desarrollo de competencias investigativas básicas mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de enseñanza p.29; El uso del blog para la escritura de ensayos. Una herramienta de acompañamiento p.51; La reforma del pensamiento: por una educación que descubra las relaciones ocultas del saber p.69; De una pedagogía evidencialista hacia una pedagogía de la utopía p.87; Las tecnologías de la información y la comunicación en entornos de aprendizaje rural como mecanismos de inclusión social p. 101; Los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de La Salle según el modelo de Kolb y sus implicaciones para la didáctica universitaria p.123;Actitud y pensamiento crítico. La problematización de los contextos en la construcción del conocimiento p.149; La formación política, ética y ciudadana: un asunto de todos p.171; Del conocimiento declarativo al conocimiento funcional: la necesidad de una transformación didáctica p.193; Aprender el cuidado del otro: una urgencia en la formación moral de un país en el cual nos estamos matando p.215; Reseñas p.239; Políticas editoriales p.247
