Tal vez una de las preguntas más frecuentes entre los docentes de ingeniería y de áreas técnicas tiene que ver con la forma de orientar sus clases para que los estudiantes no solo comprendan mejor, sino que se interesen más por el conocimiento. Un sencillo esquema, divido en cuatro partes, la proporciona a los profesores una estrategia para que sus esfuerzos en la enseñanza deriven en un mayor aprendizaje de sus estudiantes.
