Presentación p.5; La cultura en el salón de clase en EFL en la Universidad de La Salle: Un proyecto innovador p.9; Esbozos sobre la construcción del sujeto católico en la formación jesuita en Colombia (1900-1930) p.19; La investigación-acción en la formación de educadores p.33; Una mirada histórica a la problemática del desplazado y la aplicación de la circular 020 de 2000 en seis instituciones educativas distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar p.47; Panorama de los estudios sobre el texto urbano p.63; Análisis narrativo pragmático de la pasión de Jesús según San Juan p.81; ATEES, un "movilizador" de las instituciones educativas p.101; Secuencias didácticas de los docentes de inglés del Departamento de Lenguas de la Universidad de La Salle: avances y reflexiones en torno a un proceso investigativo p.117; Propiciar voces y construir historias: la tarea de convertir la experiencia escolar en relato pedagógico de sí mismo p.139; La enseñanza de la religión en la escuela p.147; Instrucciones para autores p.153
