Presentación p.5; La investigación sobre juventud en Colombia: construcción de los sujetos desde los discursos especializados p.9; Condiciones de posibilidad para una crítica sobre las prácticas pedagógicas formativas -Aproximaciones desde una mirada foucaultiana- p.17; Tres estadios en el proceso de la comunicación verbal escrita p.27; Concepciones de los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas y Ciencias de la Computación sobre el concepto de número natural, una caracterización p.39; Prácticas pedagógicas de mediación en una propuesta intencionada para la formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes. Proyecto de vida para la formación ciudadana p.55; Disciplinar, Regular y Normalizar. Sobre la conformación de la subjetividad escolar en la Guía de las Escuelas Cristianas de 1903 en Colombia p.85; Subjetividad docente y resistencias culturales: entre la constricción instrumental y la posibilidad del sentido como creación p.95; Exploring autonomous learning strategies to deal with the students independent work in EFL learning within the credit system p.105; Language Teachers as Researchers in Action: knowledge and research as a transformatory process p.113; Reseñas p.121; Instrucciones para autores p.125
