Las investigaciones realizadas en Colombia sobre la problemática y los desajustes entre educación y trabajo, para el caso colombiano, son escasas y poco visibles. El autor del presente artículo hace parte de una investigación adelantada sobre este campo sobre en el cual se interroga sobre los juegos del poder resultantes de las disputas entre las disciplinas y organizaciones proclives o contrarias a la formación para la adquisición y desarrollo de competencias a partir del último decenio del siglo XX, para ello parte de la producción de discursos. Cierre con un planteamiento hipotético sobre el concepto de competencia.
