Detalles del Artículo
Detalles del Artículo

< Ant.
Sig. >
 
Título Artículo Las indiferencias en el desarrollo de habilidades de razonamiento deductivoArtículo de Revista
Parte de Ingenium. Revista de la Facultad de Ingeniería
Año 9, n. 17 (Ene.-Jun. , 2008)
Pagina(s) 65-75
Autor(es) Castillo Alba, Efraín (Autor)
Idioma Español;
Resumen La investigación busca determinar cuál es el escenario de estudio más apropiado para el desarrollo del razonamiento deductivo en estudiantes de ingeniería que resuelven problemas de equilibrio estático. Los escenarios de estudio implementados en el software son. Hipertexto con inferencias de solo tercer nivel, inferencias de primer, segundo y tercer nivel en orden ascendente e inferencias de primer, segundo y tercer nivel en orden aleatorio. En la investigación se trabajaron tres aspectos fundamentales: el primero se refiere al diseño al diseño teórico, en el que se revisaron los antecedentes y la teoría, el segundo concierne al diseño metodológico y el tercero consistió en la experimentación con el uso de software educativo. En lo teórico se parte de una serie de antecedentes tomados de investigaciones hechas en la última década las cuales se relacionan con razonamiento educativo y razonamiento común, comprensión y producción de inferencias, niveles de complejidad, representaciones mentales, los ambientes computacionales y el aprendizaje de la física mecánica.