Badajoz : Universidad de Extremadura. Facultad de Educación, 2013
Idioma
Español;
Nota(s)
Bibligrafía: al final de cada artículo Notas al pie de texto Participación de las familias en centros de educación Especial p.11; Anomalías en los procesos de identificación de errores en las pruebas escritas de matemática de las P.A.U. p.27; Aspectos efectivos en una experiencia de aprendizaje colaborativo mediada por tecnologías p.51; Un estudio de caso sobre el uso del software libre en la enseñanza secundaria en Cataluña p.71; Referentes del profesorado de educación primaria al establecer la disciplina en el aula: ¿mantienen un esquema preconceptual? P.97; Percepción de mejora personal y social en los alumnos mediadores y mediados y profesores mediadores p.117; Análisis del desayuno en una población de escolares del 3° ciclo de primaria; una recurso didáctico en Educación para la salud p.145; La evaluación morfosintáctica en adolescentes y jóvenes con Síndrome de Down p.155; La evaluación como componente de análisis del conocimiento didáctico del contenido en el caso del campo eléctrico p.173; Cómo acercar la obra de Edgar Allan Poe a los alumnos de primaria p.201; Biografía p.211; Normas de publicación en la Revista Campo abierto p.215
