Este proyecto intenta hacer emerger las opiniones de del alumnado con el fin de detectar posibles riesgos de marginación o fracaso escolar. Para ello se trabaja con el procedimiento de las lecciones de estudio: se constituyen equipos de tres docentes, en los que uno de ellos imparte un tema, mientras los otros dos observan la relación de los estudiantes, sobre todo, la de los más vulnerables. Después, el trio de profesores discute los ajustes necesarios para mejorar el proceso, y se incorporan estas mejoras a la actividad del siguiente miembro del equipo.
