La función evaluadora de la Inspección viene determinada por distintos aspectos: qué se quiere evaluar, a quiénes, para que manera. Y por ello, puede responder a planteamientos contrapuestos. En el modelo liberal, por ejemplo, la evaluación sirve a un sistema de rendición de cuentas, Frete a esta posición, el autor apuesta por una evaluación que prima la autonomía de centros, favorece la autoevaluación de los mismos, asesora al profesorado y centra en las mejora de los procesos.
