A partir de un análisis a cerca de los components a tener en cuenta para realizar una aproximación a la realidad de la escuela y a la educación, el presente artículo busca ofrecer una perspectiva, desde la experiencia cubana, que contribuya a la discusión sobre las medidas oportunas para hacer de la escuela un organismo vigente en medio de las actuales condiciones, considerándola como un puente que opera como mediador en el proceso educativo, entre sociedad e instituciones y el individuo.
