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Título Artículo Alto al SIMCE: Crítica y democracia en la evaluación educativa en ChileArtículo de Revista
Parte de Educación y Cultura
N. 102 (Mar.-2014)
Pagina(s) 50-53
Autor(es) Inzunza H., Jorge (Autor)
Pino Y., Mauricio (Autor)
Oyarzún, Gonzalo (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Calidad de la educación; PARTICIPACIÓN; Democratización;
Resumen En el presente artículo se exponen las principales características que presentan la Campaña Alto al SIMCE en Chile. Esta iniciativa, nacida en el 2013, está enfrentando actualmente a uno de los ejes que sostiene la herencia de las políticas didactoriales vigentes: el SIMCE (Sistema de Medición de la calidad de la Educación). La propuesta de articulación de este movimiento considera fundamental la democratización de la evaluación y medición, incorporando el saber pedagógico y la participación protagónica de estudiantes, familias y comunidades escolares. Esta campaña busca generar, además, un debate crítico sobre las nocivas consecuencias de la estandarización sobre los aprendizajes y la vida de las escuelas.