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Título Artículo Espacios imaginarios, Una estrategia de fortalecimiento de la convivencia en la escuela Artículo de Revista
Parte de Revista de Psicología
N.1, Vol. 5 (Ene.-Jul. 2013)
Pagina(s) 45-58
Autor(es) Harvey Narváez, Jonnathan (Autor)
Muñoz, Lina Vanesa (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Aulas; Violencia escolar; Conflictos escolares;
Resumen
Este artículo presenta los resultados de un proceso de intervención comunitaria en contextos educativos en el colegio San Juan Bosco Pasto ¿ Colombia (2012). Da cuenta de la sistematización de experiencia haciendo una descripción fenomenológica del escenario pedagó¬gico comunitario denominado ¿Aulas Saludables¿, el cual permitió el establecimiento de pactos simbólicos alrededor de la convivencia escolar. El proceso de intervención viabilizó desde la clínica del lazo social un ambiente escolar adecuado para el acercamiento y negociación de realidades problema, aportando como resultado desde la dinamización de espacios imaginarios el fortalecimiento de experiencias de filiación, comuni¬cación asertiva y vinculación afectiva, factores que se constituyeron en agentes protectores y minimizadores de la violencia escolar y el conflicto en el aula.
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