En general, la >historia es considerada por el alumnado como una metería centrada en lo memorística anecdótico y alejada del método científico. Persiste la idea de que poca o nada tiene que ver con la observación y la indagación. Pero los alumnos de ESO del instituto Marta Mata, de Montornes del Vallés (Barcelona), han comprobado que el uso crítico de la información convierte la Historia en una materia emocional.
