Los trastornos de atención son los problemas más comunes tras una lección cerebral y pueden afectar a largo plazo la vida de los pacientes. Se han propuesto numerosas conceptualizaciones de la atención, lo cual ha conllevado una literatura confusa y pobremente integrada. Una de las teorías más ampliamente aceptadas, propuestas por Posner y Petersen en 1990, describe 3 circuitos cerebrales separados pero interrelacionados que median las funciones atencionales en el hombre. La rehabilitación de los trastornos de atención debería abordarse desde distintas estrategias. Se describen las principales técnicas y estrategias de rehabilitación de la atención y revisan los estudios realizados acerca de la efectividad de las mismas.
