El texto relata cómo puede apreciarse la interdisciplinariedad en la escuela, fortaleciendo el desarrollo integral en estudiantes de Primera Infancia, a partir del proyecto Descubriendo el mundo con pincho para generar estrategias pedagógicas y didácticas que acogieran a los estudiantes en su camino hacia el saber. Con el desarrollo del proyecto se conquistan otros maestros, que se inquietan por plantear un plan de estudio interdisciplinario para la Primera Infancia, relacionando pilares y dimensiones del Ciclo Inicial, enriqueciendo las relaciones interpersonales y la generación de un colectivo de docentes de prescolar, para proponer saber pedagógico.
