En Bogotá, las autoridades educativas y los docentes han venido consolidando una cultura de la evaluación como un componente fundamental de una educación de calidad. Las preocupaciones públicas por ofrecer una educación de calidad para los niños, las niñas y los jóvenes residentes en la capital tiene en la evaluación del proceso educativo, de sus distintos factores y actores, de las políticas, las acciones, los programas y proyectos, un instrumento de transcendental importancia pedagógica. Evaluar para mejorar, evaluar para cambiar y transformar la educación, evaluar para innovar en los métodos de enseñanza, evaluar para comprender cómo y qué aprenden los estudiantes, constituyen diferentes actividades y practicas presentes en la actividad escolar, realizadas de manera sistemática por directivos docentes, docentes, por colectivos de áreas de estudio y, también, por estudiantes y padres de familia.
