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Título Artículo La formación doctoral: expectativas y retos desde el contexto colombianoArtículo de Revista
Parte de Educación y Educadores
Vol. 16, n.2 (May-Ag. 2013)
Pagina(s) 283-294
Autor(es) Garcés-Prettel, Miguel Efren (Autor)
Santoya-Montes, Yanín E. (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Enseñanza Superior; Doctorados en educación (Colombia);
Resumen En este artículo se analizan aspectos esenciales de la formación doctoral aplicada al contexto colombiano desde una perspectiva global. El análisis parte de la legislación nacional vigente, de referencias de expertos en el tema y de la experiencia lograda en programas de doctorado de la región Caribe colombiana. Dentro de los aspectos tratados se destaca que en su proceso de formación el doctorando requiere adquirir habilidades, bases éticas y conocimientos para desarrollar bien la investigación científica evidenciada en una tesis doctoral rigurosa, relevante y de excelente nivel. Lograrlo implica fundamentar epistemológica y metodológicamente el objeto de estudio, desarrollar buena capacidad de análisis, articularse a redes científicas y comunidades académicas y, además, demostrar habilidades para la escritura científica y la búsqueda de información empírica desde bases de datos especializadas.
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