Los esquemas de enseñanza e investigación en América Latina se han venido reorientando por vías como la estructuración de departamentos de educación avanzada en lugar de la tradicional organización por facultades y carreras, con el mejoramiento del nivel del personal docente alcanzando estudios de posgrado, doctorados y pos-doctorados, así como la promoción y desarrollo de la investigación científica, la evaluación de la calidad de las universidades y la acreditación de los programas. Este trabajo aborda la investigación científica a partir de las apreciaciones que la consideran como un recurso para optimizar los procesos de formación e innovación educativa.
