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Título Artículo Lineamientos curriculares, estándares y competencias: mercancía y entelequiaArtículo de Revista
Parte de Aquelarre: Revista del Centro Cultural de la Universidad del Tolima
Vol. 10 n. 20 (2011)
Pagina(s) 13-30
Autor(es) Bustamante Zamudio, Guillermo (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Lineamientos curriculares;
Resumen Qué bueno que haya gente reunida para conversar, para discutir... porque parte del síntoma de la época es que pensar no está de moda. Como decía Hannah Arendt: la falta de meditación me parece una de las sobresalientes características de nuestro tiempo1. Si el presidente se pronuncia sobre unos asesinatos como verdaderos positivos y a los cinco minutos el fiscal dice que son falsos, uno no puede señalar en eso una contradicción, pues habrá quien le haga caer en cuenta que eso fue dicho hace cinco minutos. ¿Quién se ocupa ya de cosas que ocurrieron hace tanto? Nos mintieron que el flujo veloz de la información se correspondía con una ligereza del pensamiento, con una falta de tiempo para hacer juicios. Efectivamente, las cosas se aceleran... pero por el acelere de quienes creen que la información es equivalente al conocimiento. Pero nada de lo que ocurre en realidad ha modificado la temporalidad propia de la construcción de criterios. Si bien la información fluye más rápido, la capacidad de procesarla sigue siendo exactamente la misma que la de los primeros homo sapiens sapiens. Dice Chomsky: «Si tomáramos a un hombre que vivió 20 mil años atrás y lo colocáramos desde su nacimiento en la sociedad actual, aprendería lo mismo que todos los demás, y sería un genio o un idiota, o lo que sea, pero no diferiría en lo esencial»2. De manera que esa historia de que nos toca correr, en realidad está introduciendo una degradación de las relaciones entre nosotros.
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