El presente texto aporta a la dignificación del maestro colombiano, a postularlo como una historia que ha transcendido en las innumerables transformaciones que se han introducido en la educación de nuestro país. Se propone una postura de resignificación polifónica, no como una apuesta aislada, sino elaborada a partir de múltiples voces que se han impregnado de un saber pedagógico, de una manera de ver el mundo supremamente amplia, de una maneras de ser maestro, en el fin, de un ser humano, no solo objeto de un profundo saber teórico de la educación y sus relaciones, sino de humanidad aferrada a la convicción de la entrega -sin medidas- al otro, a la familia, a los amigos, a los compañeros; en fin con quien nos sentimos contaminados de la sensibilidad y amor propio por la pedagogía.
