Al iniciarse la investigación que se expone en este monográfico, se apuntó la idea de que este era una oportunidad para acompañar al profesorado que colabora con los investigadores, en su trayectoria de formación. Este artículo trata de cómo esta idea tomó forma, de los aprendizajes que generó el acompañamiento y de lo que puede aportar a la formación inicial y permanente del profesorado.
