El avance de la investigación en psicometría confirma cada día que las diferencias individuales existen y son medibles. Se señala la necesidad del que el psicólogo que investiga en teoría de los tests tenga un amplio conocimiento de los modelos multivariados además de la estadística descriptiva e inferencial básica debido a la profunda matemización de la Psicología. Se analiza detalladamente la necesidad de establecer una estrecha relación entre las teorías cognitivas y la psicometría para que los tests estén al servicio delo aprendizaje. Se ha pasado de un sistema colectivo a un sistema adaptivo y como consecuencia es necesario comprender los procesos cognitivos que están involucrados en los tests de aptitudes.
