Índice. 1. Introducción. p.4.-- 2. ¿Por qué pensar en el dibujo tridimensional?. p.6.-- 3. Planteamiento del problema. p.8.-- 4. Representación y dibujo. p.10.-- 5. Diseñando una propuesta: objetivos y metodología. p.11.-- 6. Dibujo y contexto histórico. p.15.-- 7. Dibujo y pensamiento espacial. p.23.-- 8. Contexto pedagógico del dibujo. p.27.-- 9. Contexto tecnológico: un punto de vista divergente. p.34.-- 10. Estado del arte diagnóstico. p.42.-- 11. Fundamentos para la propuesta a partir de miradas conceptuales. p.62.-- 12. Miradas al interior de un marco pedagógico. p.64.-- 13. Miradas al interior de un marco tecnológico-didactico del dibujo. p.77.-- 15. Requerimientos conceptuales y recomendaciones para una propuesta. p.84.
