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Título Artículo Autoeficacia en escolares adolescentes: su relación con la depresión, el rendimiento académico y las relaciones familiaresArtículo de Revista
Autor(es) Galicia Moyeda, Iris Xóchitl (Autor)
Sánchez Velasco, Alejandra (Autor)
Robles Ojeda, Francisco Javier (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Autoeficacia; Rendimiento académico; Depresión en Adolescentes;
Resumen Las relaciones familiares son estimadas como elementos media-dores en diferentes tipos de autoeficacia; no obstante existe poca evidencia sobre la mediación de las relaciones familiares con la autoeficacia académi-ca. Con respecto a ésta última se ha reportado su relación con la ansiedad y poco se ha documentado el vínculo con la depresión. En este trabajo se ex-plora la relación entre la depresión, la autoeficacia académica, la dinámica familiar y el rendimiento académico. Participaron ochenta alumnos de edu-cación secundaria, divididos en dos grupos en función de sus puntajes del Inventario de Depresión de Kovacs: en uno de ellos se incluyeron los que fueron identificados como deprimidos severos y en el otro, los que se diag-nosticaron sin depresión. A ambos grupos les fueron aplicadas dos escalas: Clima Social en la Familia y Autoeficacia. Los resultados revelan una rela-ción inversa entre depresión y autoeficacia total. La cohesión familiar corre-laciona positivamente con la autoeficacia total y con el factor de autoefica-cia académica en los sujetos sin depresión, en tanto que en los sujetos de-primidos severos las relaciones familiares conflictivas correlacionan de ma-nera negativa tanto en el factor de autoeficacia social como en la autoefica-cia académica.
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