Índice. Introducción. p.11.-- 1. Los fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples. p.15.-- 2. Las inteligencias múltiples y el desarrollo personal. p.33.-- 3. Describiendo las inteligencias de los alumnos. p.45.-- 4. Enseñar a los alumnos sobre la teoría de las inteligencias múltiples. p.59.-- 5. Las inteligencias múltiples y el desarrollo del currículum. p.73.-- 6. Las inteligencias múltiples y las estrategias didácticas. p.93.-- 7. Las inteligencias múltiples y el entorno del aula. p.119.-- 8. Las inteligencias múltiples y el manejo de la clase. p.133.-- 9. La escuela de inteligencias múltiples. p.145.-- 10. Las inteligencias múltiples y la evaluación. p.155.-- 11. Las inteligencias múltiples y la educación especial. p.177.-- 12. Las inteligencias múltiples y las habilidades cognitivas. p.191.-- 13. Otras aplicaciones de la teoría de las inteligencias múltiples. p.205.
Título Alternativo
Título Alterno: Multiple intelligences in the classroom
