Se presenta un estudio de caso de un niño de cinco años diagnosticado como autista de acuerdo a los criterios de DSM-IV. Se implementó un programa de atención en el niño, colntrol de esfínteres y uso del calzoncillo, desarrollo del lenguaje, mejorar la conducta social y emocional y manejar la ansiedad. Se incluyeron en el programa técnicas de condicionamiento ooperante y de relajación sistemática, entre ellas manejo de contigencias, uso del principio de Premack, modelamiento, seguimiento de instrucciones, participación de la madre y de la entrenadora, relajación, etc. Los resultados fueron muy positivos, técnicas múltiples son las más adecuadas para el tratamiento de los niños autistas y se generalizan a las situacines de la vida familiar.
