Con: Parte 1. Las estrategias de aprendizaje:querer, saber y poder. p. 29. Sección 1a.: Querer aprender. p. 33. 1. Efectos motivacionales de las actividades docentes en función de las motivaciones de los alumnos. p. 35. 2. Cultura del profesor y modos de motivar: la búsqueda de una gramática de los motivos. p. 59. Sección 2a.: Saber aprender. p. 73. 3. Teorías implícitas, modelos mentales y cambio educativo. p. 75. 4. Las concepciones sobre el aprendizaje como teorías implícitas. p. 87. Sección 3a.: Poder aprender. p. 109. 5. Metacognición y estrategias de aprendizaje. p. 111. 6. Metacognición en expertos y novatos. p. 123. Parte 2: Las estrategias de aprendizaje en la actividad escolar del alumno. p. 133. Sección 1a.: Estrategias para la lectura y la compresnsión de textos. p. 139. 7.¿Son los textos una ayuda o un obstáculo para la comprensión?. p. 141. 8. Mejorando la comprensión y el aprendizaje del discurso escrito: estrategias del lector y estilos de escritura. p. 153. 9. Texto y conversación: de cómo ayudar al lector a conversar con los textos. p. 171. Sección 2a.: Estrategias para la toma de apuntes y la escritura. p. 195. 10. El conocimiento que tienen los alumnos sobre la escritura. p. 197. 11. Toma de apuntes en estudiantes universitarios: descripción de las condiciones de un escenario específico. p. 219. Sección 3a.: Estrategias para el aprendizaje de las notaciones gráficas. p. 237. 12. "Esto no es un dibujo". Las primeras distinciones sobre sistemas notacionales. p. 239. 13. Hacia una nueva alfabetización; el aprendizaje de información gráfica. p. 251. Parte 3: Las estrategias de aprendizaje en la actividad educativa del profesor. p. 271. Sección 1a.: Evaluación de las estrategias del aprendizaje. p. 275. 14. Evaluación de estrategias de aprendizaje. p. 275. 15. Aprender a regular y autorregularse. p. 301. 16. Enfoques evaluativos en matemáticas: la evaluación por portafolios. p. 323. Sección 2a.: Estrategias de aprendizaje e intervención psicopedagógica. p. 337. 17. Estrategias de aprendizaje y asesoramiento psicopedagógico. p. 339. 18. El asesoramiento psicopedagógico en el ámbito de las estrategias de aprendizaje: intervención.
