Indice. 1. Il recupero dei minorati: problemi metodologici, organizzativi, sociali. p.9.-- 2. Le istituzioni scolastiche. p.21.-- 3. L'educatore davanti ai metodi. p.31.-- 4. Esercizi di auviamento alla scolarizzazione. p.41.-- 5. L' inventafovele. p.49.-- 6. Espressione orale e scritta nelle varie classi elementari. p.55.-- 7. Procedere con Í'insegnamento della lingua. p.71.-- 8. Svolgimento di un programma base di aritmetica. p.87.-- 9. Considerazioni finali sui capitoli di lingua. p.107.-- 10. Aritmetica: dalle operazioni ai problemi. p.115.-- 11. Introduzione alla storia e geografia. p.129.-- 12. La "bottega" come organizzazione educativa. p.137.-- 13. Valorizzare lo scolaro attraverso le prove di rendimento. p.147.-- 14. Storia e storie. " per farci essere piú intelligenti". p.151.-- 15. La preghiera. p.157.-- 16. Programma della scuola speciale per minorati psichici. p.161.
