Los recortes en Educación esconden una clara intención ideológica, minan la imagen de la escuela y casan mal con la calidad que se pretende alcanzar. Es lo que piensa esta catedrática de Didáctica de la Universidad de Santiago de Compostela. Para ella, los resultados académicos no se consiguen a base de controles, sino con buenos diagnósticos y mejores procesos. Cree en el profesorado, al que considera el mejor formato de la historia, y también en los estudiantes que se preparan para tomar el relevo, aunque dice que en los últimos tiempos han perdido interés por la tarea docente.
