Este artículo es una versión ajustada de la ponencia que presento el autor en el II Encuentro Nacional: Trayectos, lugares y umbrales de la pedagogía, organizado por el Instituto Nacional Superior de Pedagogía y la Universidad Pedagógica Nacional en agosto 2006. En él muestra cuál ha sido el pasado del oficio del maestro ¿entendido como funcionario- a su profesionalización, y las posibilidades de que habría de ganar autonomía y mayor protagonismo como sujeto público, si se asume como intelectual. Muestra los cambios que se están produciendo en la sociedad contemporánea, y lo que le está ocurriendo a las Facultades de educación y a las Normales con estos cambios, para insinuar que un Instituto Superior de Pedagogía podría permitirle al maestro, entendido como un colectivo social, producir conocimientos para reconocerse y proyectar su trabajo más allá de las formas de control que la sociedad posindustrial está generando.
