La autora repasa los casi 40 años de historia de Cuadernos de Pedagogía a través del análisis de sus editoriales. Los titulares y contenidos, a veces beligerantes, han condensado las vicisitudes de la escuela pública, sus inercias, deterioros y fragmentaciones. Pero también han ensalzado el valor de la educación, animando a no caer ni en la desmoralización ni en indiferencia.
