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Título Artículo Análisis del contenido. Posibilidades de aplicación en la investigación educativaArtículo de Revista
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
N.53, Vol. 19 (2) (Ago. 2005): La enseñanza del francés en España: Momento actual y perspectivas
Pagina(s) 157-174
Autor(es) Boronat Mundina, Julia (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) TEXTO ESCOLAR; Prensa-Escuela; Investigación educativa; Nuevas tecnologías aplicadas a la educación; AYUDA A DOMICILIO; Ayudas didácticas;
Resumen La técnica del análisis de contenido resulta una metodología muy adecuada para iniciar a los alumnos de postgrado en tareas de investigación, trabajo que, en ocasiones, culmina con la elaboración de la tesis doctoral. La temática, objeto de estudio, puede ser muy rica y diversificada: textos escolares de distintos niveles educativos y áreas de conocimiento, recursos y materiales escolares, prensa escrita y lúdica, nuevas tecnologías, publicidad, entrevistas, diarios de campo, canciones, etcétera. La utilización rigurosa de esta técnica permite adentrarse en los entresijos del contenido, delimitar sus dimensiones y variables y crear un sistema categorial que permita ubicar las diversas partes del mensaje en la categoría correspondiente. El trabajo presentado es una muestra fehaciente de las posibilidades y logros obtenidos mediante la aplicación de esta técnica. Recoge una muestra de trabajos de diferente nivel de complejidad: trabajos de iniciación, trabajos de consolidación y tesis doctoral.
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