Detalles del Artículo
Detalles del Artículo

< Ant.
Sig. >
 
Título Artículo La Institucionalización de la enseñanza del francés como materia escolar en el Siglo XX: planes de estudio y orientaciones oficialesArtículo de Revista
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
N.53, Vol. 19 (2) (Ago. 2005): La enseñanza del francés en España: Momento actual y perspectivas
Pagina(s) 19-46
Autor(es) Fernández Fraile, María Eugenia (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Enseñanza del Francés; Enseñanza de Lenguas Extranjeras; Planes de estudio;
Resumen El presente artículo se propone, a través del análisis de los cambios introducidos en los Planes de estudios que más incidencia tienen sobre la enseñanza de las lenguas vivas (1900, 1926, 1934, 1938, 1953/1957, 1970 y 1990), destacar las tendencias evolutivas o las líneas maestras que configuran el concepto del Francés como Lengua Extranjera en tanto que disciplina escolar Se abordan así, en una presentación cronológica, las siguientes cuestiones: la regulación de la materia en sus aspectos ¿materiales¿ (horario, cursos), el concepto ¿social¿ e ¿institucional¿ de la disciplina (en conexión con el resto de las lenguas vivas) y, finalmente, los objetivos-contenidos didácticos y las orientaciones metodológicas presentes en los textos oficiales.
Objetos Asociados Ver libro electrónico