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Título Artículo Acerca de la competencia lingüística del alumnado de origen inmigrante en educación secundariaArtículo de Revista
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
N.56, Vol. 20 (2) (Ago. 2006): Inmigración y escuela
Pagina(s) 69-80
Autor(es) Navarro Sierra, José Luis (Autor)
Huguet Canalís, Ángel (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Inmigración; Competencia lingüística;
Resumen Ante la creciente incorporación de alumnado de origen inmigrante a nuestros centros educativos, y dada la práctica inexistencia de estudios empíricos que aborden esta nueva situación, entre el profesorado suelen primar ciertas creencias o ideas previas que condicionan las respuestas educativas en torno al proceso de enseñar la lengua o lenguas de la sociedad de acogida a estos alumnos. Nuestra investigación, a partir de la evaluación del conocimiento lingüístico adquirido en castellano por parte de un grupo de alumnos y alumnas de 1º de ESO, ha analizado algunos de los factores que determinan sus niveles de competencia lingüística. Ello, además de contrastar determinadas creencias sobre el aprendizaje de la lengua de estos colectivos, nos ha permitido formular ciertas indicaciones o sugerencias para abordar la cuestión.
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