Prefacio, p. 11 Agradecimientos, p. 13 Primera parte: La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva, p. 15 Cap. I. Introducción, p. 17 Cap. II. El conductismo como programa de investigación, p. 23 Cap. III. El procesamiento de información como programa de investigación, p. 39 Segunda parte: Aprendizaje por asociación, p. 61 Cao. IV. Formación de conceptos artificiales, p. 63 Cap. V. Formación de conceptos naturales, p. 93 Cap. VI. Teorías computacionales, p. 117 Tercera parte: Aprendizaje por reestructuración, p. 163 Cap. VII. Teorías de la reestructuración, p.165 Cap. VIII. Hacia una integración de asociación y reestructuración en la instrucción, p. 225 Bibliografía, p. 255 Índice de autores, p. 280.
