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Título Artículo La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experienciaArtículo de Revista
Parte de Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
N.63, Vol.22 (3) (Dic. 2008): Experiencias con metodologías activas en la formación del profesorado
Pagina(s) 127-140
Autor(es) Álvarez Valdivia, Ibis (Autor)
Idioma Español;
Materia(s) Enseñanza-aprendizaje; Coevaluación; Estudiantes Universitarios;
Resumen En este artículo se describe una experiencia de coevaluación para la evaluación parcial de la asignatura ¿Psicología Evolutiva y de la Educación¿ en la titulación de Pedagogía en la Universidad Autónoma de Barcelona. El objetivo de este estudio se orienta a explorar las potencialidades de este procedimiento para evaluar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos demuestran que la coevaluación puede ser un instrumento fiable y efectivo para evaluar la calidad del aprendizaje y que contribuye a su mejora en la medida que estimula la autorregulación y el desarrollo de competencias profesionales durante la propia situación de evaluación.
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