La enseñanza sobre la realidad social y natural ya no se ciñe únicamente al dictado de un libro de texto. Otros recursos, como la utilización de tecnologías digitales y la participación de agentes del entorno, ganan terreno a la hora de crear un aula viva. Se abren posibilidades para escapar de la rutinaria secuencia de lecciones y ejercicios predefinidos.
