Las tertulias literarias y un programa de escritura aplicada en Malta son dos de las experiencias identificadas por el proyecto INCLUD-ED que mejoran la competencia lectora. Ambas se sitúan en la perspectiva dialógica y enfatizan lasa interacciones que se producen a partir del texto escrito entre el alumnado, el profesorado y demás personas del entorno, como familiares.
