Frente a la organización tradicional del aula ¿mixture- y a la separación del alumnado por niveles ¿streaming-, una tercera forma de agrupación denominada inclusión se caracteriza por el trabajo en grupos heterogéneos y por la presencia en clase de profesionales y voluntarios que apoyan al docente. El proyecto INCLD-ED ha demostrado que es la que más favorece el aprendizaje instrumental.
