En Colombia, el tema de la medición de la calidad de la educación básica (primaria y secundaria) se remonta a 1975, con la creación del Programa Nacional de Mejoramiento Cualitativo de la Educación. Sin embargo, sólo hasta la década de los ochenta se realizarían los primeros intentos de evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.En ese entonces el objeto de la evaluación se centró en estudiar las diferencias entre la Escuela Nueva y la escuela rural tradicional.
