Desde hace algunos tiempo en el contexto educativo del país se ha venido analizando y llevando a cabo la aplicación de pruebas para la evaluación de competencias en los planteles educativos. Estos resultados demuestran que la escuela en su actividad diaria ha venido, a lo largo del tiempo, contribuyendo a la formación de ciudadanos competentes y con capacidad de autodeterminación. Puesto que ya en otros escenarios y documentos se han planteado los conceptos y el origen de la competencia, en el presente escrito estos temas no se abordan y se da paso a una descripción y sugerencias de uso de las rejillas y esquemas de conceptos como dos formas de trabajo en el aula, que acompañadas con la creatividad del docente y el interés de los alumnos, a corto plazo pueden incorporarse a la actividad docente, como forma de elevar los niveles de competencias y con ellos la calidad de la educación básica.
