Para que la evaluación sea aceptada por los profesionales y alumnos en los sistemas educativos, se hace necesario el cambio de conceptos y de aplicaciones de la misma. La evolución continua y formativa apoya la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, al igual que la de la escuela como institución. La metodología que se aplique, coherente con este concepto, utilizara múltiples técnicas e instrumentos para la obtención y el análisis de datos. Una evaluación personalizada favorece la atención de la diversidad de los estudiantes, pues considera sus características y favorece su progreso permanente. La calidad de la educación se garantiza mediante la adopción de decisiones basadas en datos rigurosos y fiables obtenidos a través de evaluaciones objetivas. Si la calidad de llegar a todos, hay que plantearla unida a la equidad, de modo que todo el alumnado disponga del derecho a la educación en igual de oportunidades, lo que se facilita con el modelo de educación inclusiva, en el que la misma escuela atiende a cada uno en función de sus diferencias.
