Este artículo hace referencia a un proyecto de investigación en curso, que pretende proveer una alternativa para aquellas personas adultas con TDAH que llevan a cabo procesos de formación virtual, considerando sus necesidades especiales. Se presenta una solución que: 1) adecúa el ambiente de trabajo de los usuarios para facilitar el uso de las plataformas e-learning, y 2) provee recursos que contribuyen en sus procesos terapéuticos. Para hacer esto, se propone un proceso de modelo de usuario que identificara si el estudiante tiene problemas de atención, específicamente síntomas de TDAH. De acuerdo con el perfil de cada usuario, en la plata forma e-learning se adoptan dos espacios: uno lúdico, para entrenar área cognitivas, y otro, reservado para la organización que facilita el trabajo de los usuarios.
