Las adaptaciones curriculares para educandos con necesidades educativas especiales, se muestran en este trabajo como una estrategia de actuación docente que busca dar respuesta a la diversidad cognitiva que hoy en día podemos encontrar en las escuelas regulares; partiendo del hecho de que todos tenemos el derecho de aprender y ser tratados por igual sin importar la condición en la cual nos encontramos. Estas ideas las hemos aterrizado en nuestro campo de acción que es la enseñanza de las matemáticas, una materia que ha sido un dolor de cabeza para muchos, pero que es de vital importancia para una gran parte de las cosas que realizamos en nuestra vida cotidiana.
