Detalles del Artículo
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Título Artículo Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas. Para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de matemáticas en las clases normalesArtículo de Revista
Parte de Magisterio, Educación y Pedagogía. Revista Internacional
N. 39 (Jun. -Jul. 2009)
Pagina(s) 10-16
Autor(es) Perrin-Glorian, María-Jeanne (Autor)
Idioma Español;
Resumen En este texto, presentamos los puntos esenciales de la teoría de las situaciones didácticas, tal como los mantenemos y los utilizamos en nuestros propios trabajos para estudiar la enseñanza normal, incluso en clases escasas; señalaremos también algunas pistas para la formación de los profesores.