A partir del reconocimiento de las representaciones sociales de algunos jóvenes acerca del embarazo, del ser madres y jóvenes, es posible visibilizar las tensiones en las cuales se ven involucrados maestro, escuela y estudiantes alrededor de la educación sexual, donde el embarazo adolescente, reconocido como su mayor problemática, devela las fuerzas que se entretejen en la constitución de sujetos en la escuela, el ser y el quehacer del maestro, y la pregunta por éste desde la pedagogía. Es así como se presentan algunos interrogantes alrededor de los proyectos relacionados con educación sexual, el papel del maestro en estos y, finalmente, las ideas preliminares a otras formas de abordaje de la sexualidad en la escuela.
